Oleh: Mohd Nasir Awang
USIA kemerdekaan negara kita telah melangkau separuh abad
bermula 31 Ogos lalu. Rakyat seluruh negara telah dibawa mengimbau detik
keramat kemerdekaan Malaysia lima dekad lalu, sekali gus menandakan bermula
pula fasa kedua perjalanan negara untuk 50 tahun akan datang.
Sehubungan itu, Perdana Menteri, Datuk Seri Abdullah
Ahmad Badawi, mengajak seluruh rakyat bersama-sama bersumpah setia untuk tidak
membenarkan bumi Malaysia dan minda rakyatnya dijajah semula.
“Hari ini saya berdiri di pentas negara, memikul amanah
untuk membawa negara dan warga melangkah perjalanan memasuki fasa 50 tahun
kedua kemerdekaan negara. Bersamalah kita membara puntung-puntung perjuangan,
untuk kita himpunkan, untuk kita terus menyemarakkan semangat kemerdekaan,
untuk kita terus nyalakan obor kemerdekaan,” katanya pada acara kemuncak
Persembahan Perayaan Raksasa Merdeka di Stadium Merdeka, Kuala Lumpur, 31 Ogos
lalu.
Kebetulan pula, dalam minggu-minggu terakhir sebelum
sambutan kemerdekaan itu, sebahagian rakyat di seluruh negara memberikan
tumpuan kepada persiapan menghadapi Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR). Untuk
itu, berbagai acara persiapan diri para pelajar Tahun Enam dianjurkan pihak sekolah
dan Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG). Ada yang dinamakan majlis temu mesra,
ada yang dipanggil seminar keibubapaan, kem motivasi dan berbagai lagi.
Matlamat utama dianjurkan pelbagai program itu ialah bagi
mempertingkatkan kesedaran dan kerjasama ibu bapa dalam memastikan kejayaan
anak-anak mereka. Sehinggakan timbul persoalan di kalangan sesetengah pihak,
apakah selama ini ibu bapa tidak begitu mengambil pusing soal pendidikan
anak-anak mereka sehingga perlu diberikan peringatan oleh pihak sekolah
mengenainya?
Mengapa pihak sekolah begitu mengambil berat soal
kejayaan anak-anak itu tidak sukar difahami. Sebabnya, sebarang kejayaan diraih
anak-anak dalam UPSR juga bakal memberi saham dan nama baik kepada sekolah
masing-masing. Sebab itu, pihak sekolah dengan bantuan PIBG selalunya sehabis
daya memastikan kejayaan akademik anak didik masing-masing. Dalam usaha itu,
pertemuan demi pertemuan diadakan dengan ibu bapa. Berbagai kursus, kem dan
latihan turut dipaksakan ke atas para pelajar.
Namun, sejauh manakah persoalan pembentukan peribadi,
akhlak dan agama murid-murid terbabit diambil berat sebagaimana diambil
beratnya soal pencapaian akademik mereka? Apakah tanda ambil berat itu cukup
dibuktikan hanya dengan penganjuran majlis solat hajat di saat menjelang
peperiksaan?
Dalam hal ini, kisah diceritakan seorang ustaz dari
Terengganu boleh dijadikan iktibar. Ogos lalu ustaz tersebut diundang
memberikan ceramah motivasi keibubapaan sempena persediaan UPSR di salah sebuah
sekolah di negeri itu. Majlis tersebut dihadiri kesemua murid yang bakal
menduduki UPSR beserta ibu bapa mereka. Dalam ceramahnya, ustaz itu mengambil
kesempatan bertanyakan calon UPSR di sekolah tersebut, berapa ramai antara
mereka yang menunaikan solat Subuh pagi itu?
Jawapan yang diterima amat mendukacitakan. Hanya 33 orang
daripada seramai 138 calon itu mengaku menunaikannya. Ustaz tersebut tidak pula
menanyakan mengenai waktu-waktu lain sepanjang hari. Cuma beliau kesal kerana
33 daripada 138 adalah tidak sampai seperempat.
Beliau lalu menyimpulkan bahawa murid-murid itu masih belum diajar
tanggungjawab terhadap Tuhan. Maka bagaimana mereka mengharapkan Tuhan akan
merestui hasrat yang ingin mereka capai?
Beliau lalu mengingatkan ibu bapa yang hadir dengan
katanya, “sebelum puan-puan dan tuan-tuan meletakkan harapan agar anak-anak
mendapat 5A (dalam UPSR), tolong selesaikan dulu soal lima waktu anak tuan puan
ini!”. Beliau menambah, tidak ada gunanya kejayaan akademik semata-mata jika
anak-anak tidak turut diasuh dengan keinginan menegakkan agama dalam diri
mereka. Solat adalah tiang agama. Tidak tertegak agama tanpanya.
Kebimbangan ustaz tadi ada asasnya memandangkan pemahaman
murid-murid sekolah di negeri itu berkaitan solat amat mendukacitakan. Pernah
dilaporkan sebelum itu betapa lebih 51,000 atau kira-kira 34 peratus daripada
149,000 pelajar tahun dua hingga enam di Terengganu tidak tahu jumlah rakaat
setiap solat lima waktu.
Perangkaan itu didedahkan Penolong Pegawai Pendidikan
Daerah Dungun, Mohd Nasir Harun, Mei 2006. Menurutnya, angka itu berasaskan
kajian oleh Jabatan Pelajaran Negeri Terengganu awal tahun lalu, “Menakutkan,
tetapi inilah realiti yang perlu diakui. Selain tidak tahu rakaat setiap solat
lima waktu, sebahagian besar murid sama ada tidak tahu langsung atau tergagap-gagap
ketika diminta membaca ayat asas solat termasuk al-Fatihah. Tidak tahu bilangan
rakaat dan tidak pandai baca al-Fatihah, maknanya tak tahu solat,” katanya.
Di Terengganu juga, hanya 2,824 orang daripada 61,956
murid sekolah rendah dilaporkan mampu menguasai pembacaan al-Quran dengan baik.
Perkara itu didedahkan Pengarah Yayasan Islam Terengganu (YIT), Mohd Zulkifli
Abu Bakar, Jun lalu.
Penulis sengaja membawakan contoh-contoh yang berlaku di
Terengganu. Dalam konteks negara kita, diakui semua pihak bahawa masyarakat
negeri itu adalah antara rakyat yang lebih menitikberatkan soal agama
berbanding sebilangan negeri lain. Justeru, jika negeri sebegitu pun jumlah
generasi muda yang menghayati ajaran dan tuntutan agama masih mendukacitakan,
bagaimana agaknya di negeri-negeri lain?
Tapi, apa pula kaitannya soal kegagalan murid-murid
sekolah menunaikan solat dan membaca al-Quran dengan kemerdekaan negara yang
diperkatakan tadi? Bagi manusia, usia 50 tahun sering dikaitkan dengan kematangan
dan kejayaan hidup. Seseorang di usia itu selalunya telah mula memikirkan
tentang pelapis yang bakal meneruskan apa jua yang dilakukan atau mewarisi apa
yang dimilikinya.
Dalam konteks itu, pesanan PM mengenai fasa kedua
perjalanan negara tadi sebenarnya sangat berkait rapat dengan agenda pembinaan
generasi masa depan negara. Kanak-kanak dan remaja hari ini adalah bakal
pemimpin di masa akan datang. Maka apakah, dengan keperibadian remaja dan
kanak-kanak yang ada kini, segala kemakmuran yang kita kecapi hari ini mampu
dikekalkan hingga ke masa depan?
Beberapa kes salah laku sosial dan jenayah berat
membabitkan remaja, terutama kanak-kanak di usia mentah yang kerap dilaporkan
media kebelakangan ini menghidangkan suatu gambaran menakutkan tentang masa
depan negara.
Sebagaimana contoh kes UPSR tadi, kebanyakan kita
nampaknya terlalu menekankan soal kejayaan akademik anak-anak. Sedangkan
terbukti betapa seseorang yang cemerlang akademiknya belum tentu cemerlang juga
peribadinya. Sedangkan di bahu mereka ini bakal disandarkan masa depan negara.
Kita pernah didedahkan dengan pengakuan para pelajar
institusi pengajian tinggi (IPT) yang bersedia menerima rasuah sekiranya diberi
peluang berbuat demikian. Ada pula siswi IPT tempatan yang hidup mewah ditaja ‘sugar daddy’. Manakala satu kajian lain
menemukan pengakuan sejumlah besar siswi IPT bahawa mereka lebih cenderung
memilih lelaki yang berharta, biarpun jauh lebih tua daripada mereka.
Mereka ini adalah generasi pemimpin di fasa kedua
kemerdekaan negara. Sebagai golongan terpelajar, kejayaan akademik mereka tidak
dipertikaikan. Malangnya, kemuliaan peribadi mereka tidak seimbang dengan
pencapaian akademik itu. Mereka menjadi terlalu materialistik.
Di masa sama, soal dosa-pahala bagaikan tidak langsung
menjadi perkiraan. Dengan keperibadian sebegitu, apakah mereka ini boleh
diharapkan untuk meneruskan cita-cita PM tadi, iaitu “tidak akan membenarkan
bumi Malaysia dan minda rakyatnya dijajah semula”?
Tiada siapa menginginkan masa depan negara yang
haru-biru. Justeru, menjadi tanggungjawab semua memastikan ia tidak berlaku. Setiap
kita ada peranan masing-masing kerana Rasullullah s.a.w. berpesan, “setiap kamu
adalah pemimpin, dan setiap pemimpin itu akan dipersoalkan tentang orang yang
kamu pimpin”.
(Artikel ini
disiarkan majalah bulanan Al-Muslimah, Disember 2007 di ruangan ‘Pendapat’
dengan tajuk sama)
